Task Force Moodle FACMED

Voila quelques recommandations:

1. Le "Quoi , pourquoi et comment" devrait être formulé dans la section générale (section 1) le pour le cours en entier et pour chaque activité ou ressource: De quoi s'agit-il dans ce cours ou dans cette activité ou ressource , pourquoi ce cours ou dans cette activité ou ressource et comment réaliser  ce cours ou dans cette activité ou ressource. Ceci permettra à l'apprenant de mieux être au fait de cela et éviter les erreurs de comprehension et d'interprétation, ce qui est clair pour le modérateur du cours ne l'est pas nécessairement pour les autres participants.
   
2. Les objectifs du cours en ligne et de chaque activité et ressource devrait être formulés à chaque fois, c'est ce que l'apprenant devrait être capable de faire à la fin  de ce cours, de cette activité ou de cette ressource. Ces objectifs vont determiner le choix des activités d'évaluation, s'agit il d'un objectif visant l'acquisition d'un savoir, d'un savoir faire ....
   
3. Inclure tous les contenus de préférence dans une page ou un livre, ou un lien vers une ressource extérieure.
4. Verifier les droits d'auteurs des objets inclus : texte, image, medias (audio, videos..) nous y reviendrons.
5. Lorsque vous collez un texte dans la fenêtre d'une page, d'un chapitre de livre ou d'une étiquette, de preference collez le d'abord dans un éditeur de texte comme TextEdit pour enlever tous les scripts que l'on retrouve dans les fichiers comme Microsoft Word oui Pages ....nous y reviendrons.
6. Veillez à l'accessibilité à votre cours, activité ou ressource par les apprenant présentant des handicaps visuels, auditifs ou autres: par exemple si vous rajoutez une image cliquez deux fois dessus et rajouter une description (alt) nous y reviendrons.
7. Dénommez toutes les sections que vous utilisez.
8. Assurez vous que vous avez choisi la méthode d'enrôlement à votre cours la plus adaptée (une video a été diffusé dans un forum ou une annonce pour faciliter l'accès à vos collègues.